各学院、各教学基地：
为深入推进临床基层教学组织建设与改革，以虚拟教研室建设作为信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索，着力畅通校内外教学团队的沟通协作渠道，全面强化各教学基地的临床教学能力，构建起协同共生、虚实融合的中医临床教学新生态，推动医学人才同质化培养。现组织开展学校临床基层教学组织改革发展项目的申报工作。有关事项通知如下。
一、培育项目数量
面向中医学类、临床医学类专业临床基层教学组织开展的虚拟教研室建设专项，遴选5项左右。
二、申报要求
（一）项目负责人应具备丰富的床边课程教学经验、床边教学管理经验及教学研究能力，担任我校床边课程大教研室主任或副主任，所在大教研室需连续两年（2024—2025年）承担我校至少一个专业的床边课程。
项目团队成员规模不超过6人，其中须包含来自负责人所在大教研室下属的至少三家不同教学基地的临床教研室骨干教师（每家基地至少1人），充分依托各基地临床教学资源，提升项目协同建设的有效性。
（二）申报者作为项目负责人限申报1项。项目成员至多参加2个项目。
三、建设周期与经费
建设周期：2026年7月1日至2027年6月30日。
建设经费：每个项目给予3万元专项建设经费。经费分两期核拨：立项后核拨50%，通过中期验收后核拨50%。
四、成果形式
项目在一年建设周期内，需产生具体成果，成果形式需包含以下第1-4项内容：
1.基于临床真实情景的课程教学大纲：明确统一的课程目标、教学内容、学时分配、教学方法（如案例教学、床旁教学、模拟教学比例）、考核方式。
2.临床见习标准化教学方案：明确临床见习的教学内容、进度与要求，形成对理论教学的阶梯式补充，确保不同基地见习质量一致。
3.教学形成性评价方案：建立全程化多元评价体系，制定统一的评价细则、评分量表、实施频次及反馈流程，落实教学评价同质化。
4.临床教学案例库：建设标准化、成体系的分类临床案例不少于10个，对所有资源脱敏处理，在一定范围内开放共享，支撑教学同质化建设。
5.其他临床基层教学组织改革成果。
五、遴选程序
符合条件的人员自愿申报，由大教研室所在学院审核推荐，学校组织专家评审。
六、申报材料
（一）纸质材料报送。每个项目提交：
《南京中医药大学临床基层教学组织改革发展项目申报书》（见附件1）、《申报汇总表》（见附件2）。
申报书及相关佐证材料用A4纸双面打印并装订成一册，一式4份，加盖学院公章，于2026年6月15日前报送至教务处（行政楼211-1办公室，联系人：刘老师、杨老师，025-85811044）。
（二）电子材料报送。以学院为单位，将加盖公章的申报书、汇总表（WORD及PDF各一份）及佐证材料扫描件打包，命名为“学院名称——2026年临床基层教学组织改革发展项目”，发送至nzysxk@163.com。谢绝个人发送。
七、其他事项
1.各单位应对申报课程内容（文字、图片、影像等）进行政治性、思想性、科学性和规范性审核，杜绝知识产权争议问题，对存在问题的项目实行“一票否决”。
2.学校对立项课程进行中期检查和结题验收。对建设进展缓慢、弄虚作假、成果不显著的，终止培育并收回剩余经费。
附件：
1 南京中医药大学临床基层教学组织改革发展项目申报书
2 南京中医药大学临床基层教学组织改革发展项目申报汇总表
教务处
2026年5月28日
