4月11日，教育部发布《关于第二批国家级一流本科课程认定结果的公示》，我校9门课程入选，其中线上2门、线下1门、线上线下混合式5门、虚拟仿真1门。至此，我校两批国家级一流本科课程共立项20门，累计立项数居全国中医药院校首位。
根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）和《教育部办公厅关于开展第二批国家级一流本科课程认定工作的通知》（教高厅函〔2021〕13号）有关文件要求，经教育部组织网络评审和会议评审，共认定5751门课程为第二批国家级一流本科课程，其中，线上课程1095门，虚拟仿真实验教学课程472门，线上线下混合式课程1801门，线下课程2076门，社会实践课程307门。为做好立项申报工作，我校广泛动员，精心组织，遴选了在长期教学实践中形成独特风格，教学理念先进、方法科学、质量高、效果好的精品课程参评，最终取得优异成绩。
近年来，我校坚持“学为中心、数字赋能、虚实融合、重在发展”的课程建设理念，聚焦高阶性、创新性、挑战度“两性一度”要求，坚持五类课程“五位一体”总体推进，全力打造一流课程发展体系。一是推动教学改革，积聚课程建设动力。推动数字赋能、虚实融合、重在迁移，基于深层次学习理论的课程教学改革，围绕激发学生学习兴趣，打造理论与实践结合、线上与线下融合、虚拟与现实交互的一流课程建设新生态。二是创新实践举措，擢升课程建设能效。按照“顶层设计、系统规划、建章立制、科学治理”的理念，先后出台《南京中医药大学在线开放课程建设与运行管理办法》《南京中医药大学推进“课程思政”实施方案》《南京中医药大学关于深化课程综合改革的意见》和《南京中医药大学教材管理工作条例》等文件，构建一流课程治理体系，保障课程建设成效。三是以点带面、项目化推进，富集课程建设成果。围绕“选建管培用”的方针，坚持“推广一批、建设一批、培育一批”的路径，积极打造国家级—省级—校级协调统一的一流课程体系，遴选建设各类校级精品课程335门次，获批各类省级课程67门次，通过项目化推进，接续建设，促进了课程建设水平整体提升，实现线上与线下、平台与课堂无缝对接，有效提升课堂教学效果和质量。
今后，我校将以教育部“双万计划”一流本科课程建设为契机，优化课程设计，融合线上线下教学，形成数字赋能的多维度学习环境，突出医药类核心课程传统优势，深入开展优质课程建设，提升医学人才自主培养能力，培养德智体美劳全面发展的一流人才。
供稿：路颖
审核：狄留庆、陈明、祖强
